幼兒教育主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實施的教育,幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段,前面與0~3歲的嬰兒教育銜接,后面與初等教育銜接,是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。

據有關部門統計,中國的人口基數接近13億,龐大的人口基數,奠定了中國幼教市場堅實的客戶基礎;按目前的平均人口出生率計算,中國每年約有2000萬以上的新生兒出生,0—6歲的兒童將近占了1億多,城市兒童接近4000多萬,全國家庭教育性消費平均8.2萬,每年城市的教育性消費達到數億人民幣,如此巨大的教育市場,吸引了各方的關注,中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的優選擇。因此,幼兒教育專業也是朝陽專業!

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展,但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標有相當的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師,而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。因些,幼師專業也是目前全國是好就業的專業之一!

從目前就業形勢來看,學前教育、幼師、幼兒教育人才奇缺,在未來相當長的時間內學前教育、幼師、幼兒教育專業將是就業的熱門專業之一。在高入園率的重慶(2004年達74.5%)地區,幼兒教育、幼師、學前教育專業的畢業生就業率高??傊?,社會對具有本、??茖W歷的高素質幼兒教育、幼師、學前教育等專業的畢業生需求旺盛,幼兒教育專業市場前景廣闊,幼師學前教育專業較好就業。

重慶幼師學校實行封閉式實訓教學,專職班主任老師全程跟進,和社會實際需求相結合,實際操作能力強。就業選擇目的明確,并簽訂就業推薦協議,確保滿意就業。幼教市場方興未艾,人才缺口逐年增大,就業形勢好,起始就業平均工資大于3000元/月,職業規劃明朗,有機遇可以自主創業!
封閉式理論教學,學科復雜,理論水平較好,但實際操作能力低,社會適應力差。在校期間花費不低,畢業后自主擇業或校企雙選招聘會。除卻自己找工作的煩惱外,就業率不到50%,起始就業平均工資低于1500元/月。
毫無社會工作經驗,職業起點低,不是進入工廠就是從事服務類低端崗位,干的是體力活,拿的是底層工資,職業規劃難以談起,無法擁有合適的薪資。起始就業平均工資低于1500元/每月。
  定單式人才培養,畢業好就業
  多年來,我校已和實驗幼兒園、大地幼兒園等重慶多家知名品牌的幼兒園建立了很好的合作培養模式,有系統的完整的就業服務體系,學生凡經通過我校面試合格招生錄取的學生,畢業以后好就業,并享受跟蹤服務。實現了入學即就業的良好氛圍,通過學校的平臺,真正解決了家長和學生的后顧之憂!
張家長:孩子初中畢業不知道學什么好?我們都愁死了。不知道女同學初中畢業生以后能做什么?聽朋友分析和推薦,再結合孩子的不趣愛好,去了重慶幼師學校學了幼教專業,現在畢業了,去了大地幼兒園工作,她每天都開開心心的和那班孩子們打交道,看著她每天的笑容,我們老兩口也就省心了。
陳家長:我家孩子是個漂亮的小女生,她很喜歡小朋友,性格也活潑,現在畢業了通過與她本人的溝通,她想學幼師專業,不知道重慶哪個師學交好?后來選擇了重慶幼師專業學校我,現在畢業以后分到國家公辦的實驗幼兒園工作,而且還有五年的跟噻服務?,F在孩子工作好,我我們也很開心!
任家長:孩子剛畢業那會,不知道學什么專業好?也不知道學什么專業有前途?大人和孩子都很迷茫,后來有個親戚是當老師的,他建議學幼師專業?,F在孩子已經畢業在紅黃藍幼兒園工作,工作穩定,受人尊重,工資待遇也不錯。國家現在很重視幼兒教育,有相關文件說幼師拿入國家正式編制老師,我們很滿意!
葉家長:我們家孩子剛進入重慶幼師學校學習幼師專業的時候,我們很擔心孩子這么遠,生活不能自理。想到孩子總會離開父母,讓她鍛煉一下也行,去了學校以后,學校是封閉式管理,管理也很嚴格,學校的學生生活很豐富,有各種興趣愛好班,有種社團,孩子在學習專業課的同時,我們也鼓勵積極參加各種活動,也鍛煉了她的綜合能力,每次放假回來,都主動的幫家長做家務,比以前懂事多了,我很感激學校的老師對孩子的培養?,F在孩子參加工作了,在單位上表現很優秀,領導很喜歡,我們家長也很高興,再次感謝重慶幼師學校的老師們!
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